保定竞秀学大高中小班课

保定学大教育高考英语针对高三学生，进行高考英语考试模拟，实战演练，考前心理辅导，全 面提高高考学生英语应试能力。学大教育除开设引以为傲的一对一个性化教学外，另开设精品班组课，全日制班组课程，在线直播课，自主招生辅导及各类特色课程，高考志愿填报，青少年思维拓展，青少年心理健康咨询等。

保定竞秀学大高中小班课

招生对象：高三学生

辅导科目：高三英语

辅导模式：个性化一对一、3-6人小班

上课时间：根据需求排课，上课时间灵活

辅导内容：

1.听力、阅读、语言知识运用、写作专项训练

2.专项查漏补缺，注重基本能力的巩固和培养

3.写作技巧引导，注重语言输出能力的培养

4.听力技巧训练

学大教育教学实力

1.研修网

学科研讨及教学过程管理平台。内容包含：教研活动、-研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面，进行学科研讨、培训成长、自由交流

2.资源网

学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容，可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。

3.e学大

基于云计算技术的个性化学习及辅导系统，以ASPG(评测、自学、定位、 辅导)闭环体系为核心，服务于教师、学生、家长的智能平台系统。

高中生物学习方法

①记熟教材中结论性语言和黑体字内容和本章小结。

生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。它不像数学、物理，掌握一个公式、定理，就能在做题时有很大的发挥空间。

生物往往会要求你一字不差的答出某概念，比如，问：少量生长素可促进生长，过量生长素会抑制生长，这种现象说明?应答生长素具有两重性，答“双重性”就一分也没有唉。因为严密是生物科的特点，一个概念，差之毫厘的结果---往往是谬以千里。这又恰恰体现了理科科目的严谨。

②记熟书中的图例、实验。

涉及的化学式(光合与呼吸)，要时常归纳、总结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心。

③关注教材中的限定性、修饰性的词语。

如教材中给分离规律、自由组合规律下定义时，都提到“减数分裂时”这一时间状语，说明了两大规律的适用范围——有性生殖的生物在形成配子过程中，是核基因的遗传规律。教材中这样的限定性、修饰性的词语俯拾即是，如运载体“通常”用质粒(意为还有其他，如病毒)，微生物培养基中的氮源“主要”用于合成细胞中蛋白质、核酸等(意为还有其他物质，如ATP、磷脂等)，等等。

关注教材中限定性、修饰性的词语，挖掘出其中的含义，可以深刻理解教材知识，有利于正确解答选择题中的概念明晰题，也有利于提高解答第Ⅱ卷时语言的严密性，对减少答题过程中不必要的失分大有帮助。