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南宁兴宁高二英语暑期辅导怎么收费

发布时间:2023-07-07 14:31:02来源:七考网

高中辅导班能弥补学生不足,针对学生的薄弱环节,制定好巩固的学习计划。而对于那些本身基础就不是很好的同学来说,更是难以做到这一点。并且在高中辅导班中,老师会用专业的讲解让同学们迅速夯实基础,弥补不足,对孩子们的每一个弱点都能有一个全面的把握,让同学们的学习事半功倍。
学大面授一对一课程
面授一对一课程 解决学习问题
加强训练巩固基础,构建知识体系。
从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。
由易到难,由简到繁,重拾自信。
分析无效本质原因,做到活学活用。
加强审题,判断类型,培养发散思维。
集中训练,举一反三,触类旁通。
心理疏导,刻意练习,养成好习惯。
多背多练,反复记忆,熟能生巧。
面授课程适合人群
  • 基础薄弱型

  • 动力不足型

  • 情绪波动型

  • 学习无效型

  • 缺少思路型

  • 一做就错型

  • 粗心大意型

  • 知识生疏型

面授一对一课程特色
  • 因材施教
    一对一辅导是根据孩子实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点。
  • 掌握方法
    一对一辅导使孩子更加集中精神学习掌握更优的学习方法,养成更好的学习习惯,学习效率更高。
  • 时间灵活
    一对一辅导为孩子提供灵活上课时间,孩子可以根据自己时间灵活安排上课时间,学习更方便合理。
  • 自由选择
    一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师,这样师生配合更融洽、更默契。
  • 注重细节
    一对一辅导注重每一个细节,孩子随时可在学大辅导中心上自习,可得到各科辅导老师实时陪读答疑。
  • 贴心团队
    一对一辅导使得每个孩子都有定制辅导方案、团队贴心服务,帮助孩子健康快乐的学习和成长。
学大教育环境
 
学大教育教研体系
学大教育

学大个性化教育

学大教育教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,提升学大的教育教学质量。

高中英语掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要,它能帮助我们把握住英语的基本规律,死的语法规则要记住,活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练,不但要注意数量,更重要的是要注意质量,尤其是基本知识要掌握的准确,熟练。

南宁兴宁高二英语暑期辅导怎么收费?

一对一的教学模式,每个学员的学习需求是不同的,因而价格也是会有所不同的,据小编的了解,高中补习班价格大致在3000元以上,不同类型的一对一班次的价格可能会有所不同,具体价格,以校区实际价格为准。

学大教育优势

1.科学分班:因为每位学员学习情况及综合能力是不同的,这里会针对同学们实际学习情况,进行科学分班,让每个孩子们进入适合的教学班级中,获得专业教学指导。

2.分层教学:每位同学们接受知识的程度及能力也是不同的,学大教育采用了分层教学,让每个孩子指导极佳的学习方式。

3.因材施教:这里的教学老师们,从事高三教学多年,教学实力专业能力较强,在日常教学中,给予每位同学们不同教学指导,堂每个孩子们找到适合自己的学习模式及状态,只有这样才可以更加的提升学习能力,促进成绩的进步。

4.严格管理:有好的教学模式,好的教学老师,当然也是离不开严格的教学管理。

英语考试短文改错答题技巧

一、短文改错的复习重点

1、考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。

二、对全文的宏观把握

大家应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。

三、从语法角度审查

1、查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。

2、查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。

4、查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行,应改为drive。

5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词,故subject应改为subjects。

6、查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑,这里不应该由since来引导原因状语从句,而应该是when / whenever或if来引导时间或条件状语从句。

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