慈溪哪家高三辅导班专业？

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纳思教育高三辅导班课程亮点

1.课程教学内容以考试考查内容和标准为主要辅导内容，针对学员的知识体系和非智力因素进行梳理和诊断。

2.打造小班辅导模式，帮助学员们在课下也能够得到专业的教学指导，还有专业的后期团队提供优质的教学辅助工作。

课程内容

1.了解孩子：多角度，多难度：基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平。

2.定制方案：学科老师围绕各科要点，进行靶向定位 的强化训练，制定行之有效的学习计划。

3.教学模式：学习管理师全程监督指导，确保方案执行深度和力度偏差，定期回访，及时反馈，随时修订辅导。

4.阶段考试：学生的每一阶段考试之后，老师根据阶段考试学生的考试情况，重新制定新的学习辅导方案。

高中语文写作技巧

倒问法

倒问法，即倒叙设问法，为了给读者留下悬念，避免平铺直叙，打破常规叙述材料的思维，在叙述材料时不急于揭开材料主角的神秘面纱，而先亮出主角行为的价值，或者历史场景，似隐似现地暗示材料的主角，引发读者思考和追读，再点明行为的主角。其基本句式为“是谁……?是谁……?是你，……”，也可以是这种句式的变形。该方法通过两种艺术技巧增强了材料的说服力和论证力度，是考场作文叙述材料比较新颖的方法。

例文示范

下面是一组对屈原材料的不同叙述技巧的对比：

原文：屈原坚守自己的本色，坚信自我，不与小人同流合污，保持自己的清白。可他却遭到排挤，以致较后无路可走，只有选择跳进汨罗江。

改文：看，是谁在波涛汹涌的汨罗江边，静静伫立，想到国家，想到生活在水深火热之中的百姓，自己作为顶天立地的男儿却不能挽救国家?是屈原，坚守自己的本色，不与世俗随波逐流，不与小人结为贼党，默默地为忠诚和正义坚守自己心中的一寸芳地。

运用点评

通过对比发现，改文的语言和内容明显具有生命力，原文虽然扣住了“坚守本色”这个中心，但叙述平淡如水，难以震撼读者心灵。而改文在介绍主角之前用一个整句描绘情景，为主角屈原的出场做导引，把读者带到如诗如画的意境，打破常规的阐释名人材料的方法，激发读者的好奇心。