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佛山金博艺考文化课补习班

发布时间:2024-02-29 08:51:11来源:七考网

艺考结束后,从一个紧张繁忙的环境猛然恢复到一个平静的环境,大部分考生很难一下子适应过来,这就要从心态开始调整,艺考一结束就不要再去担心艺考的结果,让心态归于平静,面对自身文化课问题时,也不用过多恐惧,更不可急躁和自暴自弃,文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程,越着急学习的效果越是适得其反。当你开展文化课复习之前,心理障碍一定要扫除,只有全身心投入才会取得意想不到的效果。

艺考生常见问题
  • 1

    艺术统考与校考有什么区别?

  • 2

    艺术类考生如何填报志愿?

  • 3

    什么条件可报考艺术院校?

  • 4

    各类专业考试内容有什么?

艺考文化课程设置
01
1对1全托管课程

01.全日制教学,结合考试大纲授课。

02.典型题型梳理,助力掌握解题技巧。

03.训练基础和综合题型的应试能力。

课程内容
02
全日制班课

01.夯实基础知识,构架知识体系。

02.综合性题型训练,助力提升应试能力。

03.历年考试真题训练,助力攻破考点。

课程目标
金博课程特色
  • 01

    靶向定位

    根据目标院校的分数差距,制定学习目标。

  • 02

    个性化诊断

    弱科诊断,分析知识点掌握程度。

  • 03

    学习方案

    重点辅导学生能得分,能提升的部分。

金博教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
6对1私人定制专属服务
考试分级

学科老师

考试分级

陪读教师

考试分级

学习规划师

考试分级

教育咨询师

考试分级

个性化教育

考试分级

客服班主任



金博教育,是一家集教育咨询、教育产品研发、教育服务等于一体,专注于课外辅导的综合性教育辅导机构。旗下包括金博个性化、金博全日制、金博辅导、金博网校四大子品牌。金博教育艺考文化课一对一辅导,把握高考脉络,系统梳理高中知识重难点,帮助艺考生查漏补缺,取得针对性突破。

佛山金博艺考文化课补习班

课程简介

佛山金博教育针对艺考生开设的特色一对一辅导,结合课后答疑的方式展开文化课教学,关注学生的学习效果,让学生有充足的时间与老师互动交流。老师重点系统串讲学科知识点,为学生提供行之有效的复习方案,帮助学生掌握考点,切实有效提高文化课成绩。

适合学员

备战高考的所有艺考生,包括高三应届生、复读生

教学目标

通过解题方法技巧的传授,提供各种答题思路,艺术生可以摆脱题海战术之苦,并能从考点和考题类型多个维度分析,助力艺考生巧妙轻松地应对高考。

教学班型

金博教育艺考文化课课程,包括一对一辅导、一对一全托管、艺考文化课班、全日制艺考文化课集训班、艺考文化课全托管等多种班型,可按需选择。

金博教育高考辅导课程,包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等高考的所有科目,可按需选择。

高考数学经典题型

1.函数与导数:2—3个小题,1个大题,客观题主要以考查函数的基本性质、函数图像及变换、函数零点、导数的几何意义、定积分等为主,也有可能与不等式等知识综合考查;解答题主要是以导数为工具解决函数、方程、不等式等的应用问题。

2.三角函数与平面向量:小题一般主要考查三角函数的图像与性质、利用诱导公式与和差角公式、倍角公式、正余弦定理求值化简、平面向量的基本性质与运算.大题主要以正、余弦定理为知识框架,以三角形为依托进行考查(注意在实际问题中的考查)或向量与三角结合考查三角函数化简求值以及图像与性质.另外向量也可能与解析等知识结合考查.

3.数列:2个小题或1个大题,小题以考查数列概念、性质、通项公式、前n项和公式等内容为主,属中低档题;解答题以考查等差(比)数列通项公式、求和公式,错位相减求和、简单递推为主.

4.解析几何:2小,小题一般主要以考查直线、圆及圆锥曲线的性质为主,一般结合定义,借助于图形可容易求解,大题一般以直线与圆锥曲线位置关系为命题背景,并结合函数、方程、数列、不等式、导数、平面向量等知识,考查求轨迹方程问题,探求有关曲线性质,求参数范围,求较值与定值,探求存在性等问题.另外要注意对二次曲线之间结合的考查,比如椭圆与抛物线,椭圆与圆等.

5.立体几何:2小,小题考试三视图,一般侧重于线与线、线与面、面与面的位置的关系以及空间几何体中的空间角、距离、面积、体积的计算的考查,另外特别注意对球的组合体的考查.解答题以平行、垂直、夹角、距离等为考查目标.几何体以四棱柱、四棱锥、三棱柱、三棱锥等为主。

6.概率与统计:2小,小题一般主要考查频率分布直方图、茎叶图、样本的数字特征、独立性检验、几何概型和古典概型、抽样(特别是分层抽样)、排列组合、二项式定理第几个重要的分布.解答题考查点比较固定,一般考查离散型随机变量的分布列、期望和方差.仍然侧重于考查与现实生活联系紧密的应用题,体现数学的应用性.

7.不等式:小题一般考查不等式的基本性质及解法(一般与其他知识联系,比如集合、分段函数等)、基本不等式性质应用、线性规划;解答题一般以其他知识(比如数列、解析几何及函数等)为主要背景,不等式为工具进行综合考查,一般较难。

8.算法与推理:程序框图每年出现一个,一般与函数、数列等知识结合,难度一般;推理题偶尔会出现一个.

9.选考:几何证明主要考查圆内接四边行、圆的切线性质、圆周角与弦切角等性质、相似三角形、弧与弦的关系、试题分两问,难度不大,图形比较简单,可以考作辅助线,但非常简单;

坐标系与参数方程,主要考查极坐标系与直角坐标系的坐标和方程的互化,在极坐标系下的点与线,线与圆的位置关系;就参数方程而言,主要考查参数方程与普通方程的互化,圆、椭圆、直线参数方程的几何意义,直线的参数方程在直线与圆锥曲线的位置关系中,弦长、割线长等的计算问题。坐标系与参数方程轮换考或结合起来考;不等式近三年主要考查的是解值不等式,但随着参与新课标全国卷的省份的增加,也会考查比较法、综合法和分析法等不等式方法,但柯西不等式、排序不等式等还不会在新课标全国卷里考。

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