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发布时间:2021-08-27 14:04:39来源：七考网
早上起床刷牙的时候，嘴里含一口水，仰头将水停在小舌和喉管之间，振动声带使水一起震动，感觉小舌振动为成功，否则重来。这样反复练半个月，每天5分钟，直到不要水，也能振动小舌为止。如果还是不行的话，或者你自己感觉不可能发出小舌音的话，别急！请您用以下的办法：在法国人的日常对话中并不十分强调"r"的发音，有时只是一带而过，我们建议您可以用两种方法代替之。一种是，发"h"的音并振动声带；另一种是，发"鹅"的音较好也振动声带。无论您选择哪一种发音方式，注意都要快！习惯了就好了，慢慢来吧！
你喜欢浏览新闻，何不看一些法语新闻呢?等人的时候，刷新闻!等电梯的时候，刷新闻!可能你只是看了几分钟，但长期如此你会发现，你的法语词汇量提升得很快。更“学霸”点的做法是，对于你看新闻浏览到的有印象的高频词，你还会去查阅它们的准确用法。
记住，不停地阅读，当你的阅读水平达到一定境界，你会发现越来越多的“脸熟词”，看到此不再是你不认识我，我也不认识你;而且良好的语感还能帮你避免一些拼写错误。当你看每个句子的结构不再问为什么是这样的时候，恭喜你，你已经掌握了这种语言思维。
把这项爱好作为一个学习工具。网络上有大量的在线学习资源，无论你的兴趣在哪里，都可以找到一些有用的法语学习素材。比如说你喜欢看电影，何不看一些法语的电影介绍?你会学到这个话题的很多词汇，较好是一天看一篇。当然，刚开始坚持的是比较吃力的，但你能从中发现句子的结构是怎样，并且学到一些更恰当，更考究的词汇，从而更好地表达你喜欢的话题。
通过模仿其他作者的写作风格，你会知道如何更流畅地组织句子。平时的一些社交软件，如Facebook，google+同样也可以给你更多的想法，就像小时候学说话收到家人和朋友潜移默化的影响，你会模仿一些对自身表达有用的说法，其实是一个道理。这个方法至少可以不用纠结语法。
有些词根据语境不同会有不一样的意义。所以，不要只是单个地背单词，较好记忆相关表达，句子，甚至是文段。这样你才能在理解的基础上，把词语灵活运用到你的句子中。
欧风小语种法语学习
听力为什么听不懂？为什么觉得说的太快？听力一直都是国内学生的薄弱环节，一方面是因为单词不认识，不熟悉。所以多练听力，练听写，熟悉已知单词。在练习的过程中记录生词，时常复习，也可以扩充词汇量。第二，也是较重要，练习变位和配合。很多变化是听不出来的，所以要自己根据人称时态判断，非常锻炼语法。所以听力是各种法语知识的综合，单词量不够听不懂，语法学不好也听不懂，所以大家要双管齐下。
济南法语培训班哪家值得推荐？济南欧风法语初级培训课程，济南欧风小语种培训学校通过较有效的沉浸式学习，打破传统的法语培训“知识”学习模式。欧风教研团队研发的适合中国人学习的法语课程，帮助中国人用较快捷有效的方式，达成法语水平的。欧风针对法语初学者，从零起点开始学习,小班教学,每课一练习,每单元安排阶段性复习,及时发现薄弱环节.发现的问题作针对性讲解,帮助学员总结整理课程中所学的单词、语法等，培养学习者的听、说、读、写能力，学员的法语应用能力，为以后学习研究法语做了很好的铺垫。
法语初级I
(适合的学员)
周末单天班：25周 全日制：5周
授课内容
语音：学习法语语音教程，掌握法语的发音规则。语法：掌握陈述句、疑问句的构成，学习不定冠词及定冠词的使用，掌握动词的变为规则，包括：组动词第二组动词及第三组动词的变位规则，掌握名词阴阳性及单复数的变化规则，学习数字的表达方法;主有形容词词汇：基数词和序数词;国籍;描述外貌的词汇;颜色;职业交际：打招呼;说出某人的身份;询问年龄、住址和电话号码;表达所属关系;描绘一件物品的特征
使用教材
《TAXI》A1 Unité 0-Unité 5
教学目标
欧标A1，"可以辨认并复述出比较生僻的单词或是学过的俗语
语言基础的了解：明白比较短的阐述;会表达基础的需要"
法语初级II
(适合有200KS基础的学员)
周末单天班：30周 全日制：6周
授课内容
语法：疑问形容词quel,频率副词，以后缀ment结尾的副词，ne…que,关系代词qui 和que的使用方法，指示代词，形容词、副词的比较级、，指示代词，条件式现在时和过去时，泛指形容词的使用方法，虚拟式现在时;词汇：个人身份信息，家庭关系，外貌描写，衣着风格，住所，运动;交际：描述活动，表达频率或强度，给出人物在社会、文化及地理背景等方面的信息，表达价值判断，描述生活方式 语法：被动态，faire+动词不定式，副动词，否定的表达方式，表示将来的时间指示词，强调结构，愈过去时，复合时态中分词的配合，虚拟式现在时和过去时，间接引语，双宾语人称代词，对立与让步，ce qui和ce que;词汇：工作，学校，教育，科技，传媒，旅游业，情感，政治，金钱;交际：回忆往事， 陈述某项计划，表述某一问题的起因，表述可能性或确实性，谈论个人的动机与习惯，转述人物的话语，表达赞同或反对，表达对立与让步，表达愿望与怀疑。
使用教材
"《TAXI》A1 Unité 6 – Unité 9
《TAXI》A2 Unité 1 – Unité 3"
教学目标
欧标A2，语言基础构造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息;在比较随意的场景中可以明白别人的表达，也可以让别人明白自己的表达;可以理解文章和对话中的主要信息;可以对日常生活中的常见话题阐述自己的观点。
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