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深圳环球托福教的怎么样?

发布时间:2022-07-15 08:47:12来源:七考网

环球教育托福课程小班授课,当天讲解当天练习,学习内容及时吸收,授课教师、指导老师双管齐下,不仅关注学员起点水平,更关注学习进程,随时调整课程设计,匹配综合能力,帮助学员实现预期目标,达到出国的标准。

托福培训班招生对象
  • 01

    学生

    大部分初中生、高中生,有语法功底,需做入学测试的人群。

  • 02

    考生

    准备考试,需要补充基础英语能力,以进入托福基础学习阶段。

  • 03

    在职者

    已参加工作,需要重新学习英语,希望提高英语能力的。

 
托福课程教学方法
 
01
互动教学

环球的老师根据学员的需求,为学员定制适合的学习方案,让学员能在互动的课堂中,学习更多的托福知识。

 
02
阶段教学

老师分阶段进行教学,让学员能在每个阶段的学习中,掌握不同的知识内容,为之后的学习打好坚实的基础。

 
托福考试科目
  • 听力内容 雅思学习班配图

    托福考试出现了新的题型:选择两个正确答案的题目、听部分文章摘要后完成的细节题,以及根据文章内容点击图片相应位置的题目等等。

  • 口语内容 雅思辅导班配图

    托福口语部分采用人机对话,模拟正式的上课讲演来考查学生,考试共有6道题目,一三五针对的是校园生活,二四六是相对学术性的题材。

  • 阅读内容 雅思培训班配图

    托福阅读内容变得更加学术化,其涵盖的题材也更加广泛,包括了历史、科学、教育、商业、社科、艺术文学、工程技术、体育文娱8个方面。

  • 作文内容 雅思培训班配图

    新增考查综合能力文章,要求考生用3分钟时间读一篇学术性文章,听2~3分钟讲座录音,要求在20分钟内写一篇字数在150~225的短文章。

环球机构环境
  • +
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  • 走廊特写+
环球教育教学优势
校区分布
环球教育有多个校区供学员学习。                  
 
课程种类多
学员可以自由选择适合的课程进行上课学习。
 
学习平台
环球拥有学习的平台,让学员能自由安排时间。
 
主题设置
老师设置学习主题,帮助学员提高学习兴趣。             
 
学习氛围
各种学习设施齐全,配备多种学习的资源,环境舒适。
 
 
 
 

深圳环球托福教的怎么样?环球教育多年专注出国留学语言培训,在全国100多个城市,拥有500多家校区,10000多名出色教师,已成功培训500多万学员,旨为学员提供一站式留学语言培训服务。采用独特的"环球实用应试教学模式",关注学习进程,因材施教;"核心课+吸收课"的教学理念,帮助学生进步学习效能。

深圳环球托福培训班

招生对象:

初高中英语水平;

词汇量1500左右;

需要补充基础英语能力以进入托福基础段的学员;

已经参加工作,需要重新“捡起”英语,希望稳步提升应试能力的在职人员。

入学成绩:

新托福考试30-40分左右或同等水平.

课程简介:

该课程适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。

就读本课程的学生需完成新托福预备阶段、基础阶段、速达阶段、强化阶段课程。完成课程后对新托福听说读写四项考试达到熟能生巧的程度,达到60%以上的做题正确率及新托福90分以上的水平。

英语听力技巧

1、扎实的语言基本功

听力理解技巧是建立在听力理解水平基础上的,而听力理解水平是通过听力理解能力来体现的,它包括记忆和回想的能力、选择要点的能力、推断演绎的能力、判断和得出结论的能力以及运用背景知识的能力。词汇主要涉及如何处理“生词”的问题,即利用上下文、同位语猜词的能力和一词多义的辨别能力。语法主要包括那些较基本的语法现象,如时态、语态、虚拟语气、比较级、否定式和说话人的口气等。语音、语调、词汇、语法是语言的基本要素,对它们的熟练掌握是打好语言基本功的关键。

2.预测、综合判断能力

总体来说听力技巧包括听前、听中和听后的准备,实施过程和相应的预测、记忆以及综合判断能力。听前预测是指从所给的文字材料和答案选项等线索中发现一些背景信息,力求缩小谈话者的话题,它能帮助考生搞清所听内容的类型和结构甚至主题。考生听的时候可避免过分注重每个单词从而影响对全篇中心思想的理解。考生应抢时间阅读试卷上的选项,争取主动,以便在听音时有针对性。听前预测有一定的客观依据,即话题所使用的词语的'范围,这种内容越具体范围就越窄。不管什么人说话都有一定的逻辑性,这种逻辑性又具有共性,受过一定教育的人是可以把握的。也就是说通过阅读选项我们可以推测听力材料可能涉及到什么题材和它的内容。听的过程中要强化记忆,对所听的内容进行联想,并对所听到的内容进行适当的加工,对整体和细节不可偏废。重视整体的题目是询问对话或短文的中心思想,因此千万要有整体概念,不要只记细节而忽视整体。听完后必须对所听到的内容进行分析、综合、推理、判断,挑选和问题有关的信息,放弃无用的。

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