2020-07-09 08:41:44来源:七考网
大学英语六级考试是一项大规模标准化考试,在设计上偏重于满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求,是一个“标准关联的常模参照测验“。注意,这是为了测量一般英语水平而相对粗暴地划定的一条测验标准线,它起着一般衡量标准的作用。
大学英语6级的一般词汇量在5500左右,这个量还是很大的,可以参照高考,高中毕业生一般词汇量为3500个。一般来说,达到CET-6水平基本读写能力是没有问题的,例如看美剧、好莱坞电影,或者日常读报,浏览外国网站啥的,6级词汇量是可以满足的。出国旅游什么的,有6级水平基本可以说不会有太大阻碍,一些国外标识、广告牌、日常用语,都能相对自如地应对。
但不得不说,既然CET-6是一种英语水平测试,而且这种测试的笔试比重远远大于表达部分(即使听力测试也多为选择题,这跟开口交流还是有不小的差距),那么就注定了它在实用性上是名不副实的。尽管英语6级达到了一个相对不错的英语水平,词汇储备量较大,英语阅读能力在线上,但口语却是硬伤。大部分英语过了6级的学生,口语都停留在很初级的水平,基本难以开口交流,或者毫无语感可言。普遍情况来说了,如果英语6级读写能力是3星,那么口语表达能力可能只有1星了(悲允)。当然,这个跟我们国家应试教育关于“哑巴英语”教学目标设计有很大关系。
客观地说,在非英语国家,英文能力达到中国大学英语6级水平,应该算是不错的成就;对于个人,6级水平也基本达到进一步学习深造的基本前置条件(比如考研、考博、考雅思、托福、GRE),因而还是很重要的。至于口语水平,达到了6级词汇量,外加勤于练习,敢于开口表达,口语水平的提高实际上并不算很难。
很多大学中采用的是“放羊式”的自学,而惰性又是人类的本性,很多学生在散漫的氛围下专业课都很少理会,英语学习更无从谈起。如果再失去了四级考试的普遍约束力,那么部分大学生就会彻底放弃英语学习。
一位有名教育家曾经说过“考核也是一种培训”, 笔者非常赞同。因为四级考试本身带来的压力可以迅速转化为学习的动力,这对于自制力较薄弱的同学来说是有益处的。四级考试可以提高我们的学习力、思考力、沟通力。
四级英语考试历经20多年风雨沧桑,已经非常成熟,是一-种科学考察应试者“听说读写译”五大经典语言能力的考试。四级英语考试历年的“真题”就是珍贵的科学文献,值得广大英语学习者深度挖掘。考试是一通百通的。
入学前对学员进行多方位测试,根据测试结果,定制专属学习方案,匹配教师和课程。
建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改,单词拼写,24小时实时答疑等工作。
多方位跟进督促学员,严格监控学习进程,对学员学习情况进行反馈,及时调整学习方案。
课程 | 课时 | 招生对象 | 课程特点 |
四级一对一 | 1h | 英语基础弱,时间紧张 | 1、根据学员现有分数情况制定学习计划,包括弱项科目提高计划、整体时长、上课频次等内容。 2、经验丰富的老师+全程助教,保障学生在课上课后的高效学习和复习,实现快速提分。 |
四级强化班 | 35h/10人 | 英语四级400分左右,高考英语100分左右 | 1、根据听力、阅读、写作、翻译四项教学,把握题型,帮助学员快速提高四级能力; 2、辅以历年真题,讲解考前核心句型,破解常考题型,完美突破四级难关。 |
六级一对一 | 1h | 英语基础弱,时间紧张 | 1、根据学员现有分数情况制定学习计划,包括弱项科目提高计划、整体时长、上课频次等内容。 2、经验丰富的老师+全程助教,保障学生在课上课后的高效学习和复习,实现快速提分。 |