Scratch是一个全新的程序设计语言,学习这门课程可以去创造交互式故事情节,动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏,到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程,可以有效的避免孩子沉迷游戏中,让孩子自己去编写程序,探索计算机的奥秘。
课程名称 | Scratch学科编程课程小码班 | Scratch学科编程课程飞码班 |
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S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程I具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 | 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件程师的思维能力。 | 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
Scratch是麻省理工学院开发的一款简易图形化编程工具,孩子都会一眼喜欢上这个软件。建立起做编程的欲望。建立程序的过程,用到涂鸦,录音,找图片这些有趣的过程。那么,西安小学生scratch编程哪个好?一起往下看看吧!
西安小学生scratch编程哪个好?
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Scratch学科编程课程内容
1.编写程序来控制有趣的达奇机器人,探索模块化编程的操作技巧,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
2.熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程工具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
3.变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,训练逻辑思维能力。
4.循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
学习scratch编程意义
Scratch是一门编程启蒙语言,Scratch是由麻省理工学院和谷歌公司共同研发的一种有趣的编程语言,对于6到16岁的孩子来说,这是一门有趣的编程语言。Scratch使用的是“图形拖拽式编程”方式进行程序的创造。
Scratch儿童编程软件有助于开发学生的信息处理和沟通技能:通过创建一个Scratch程序,学生可以学习选择、创建和管理各种格式的媒体,包括文本、图片、动画和音频。
学生通过分析周围的信息,获得创建媒体的经验,提高洞察力和辨别力,而Scratch的使用要求学生能够选择、处理和整合大量的信息,并有效地表达自己的创作意图,这是对学生表达能力的一种很好的锻炼。
在儿童编程行业,Scratch儿童编程软件主要用作编程的初始工具。俗话说“工欲善其事,必先利其器”。在学习Scratch儿童编程软件时,可以培养儿童处理信息和沟通的能力,同时也可以培养儿童在这个阶段发现、分析和解决问题的能力。
在学习儿童编程的过程中,不仅加强了编程能力的提高,而且在一定程度上提高了儿童的团队合作、善于发现问题和解决现实生活中的问题等综合能力。
Scratch儿童编程软件帮助开发学生的思考和解决问题的技能,Scratch用一种非常有意义的设计理念去支持问题的发现和解决。创建一个Scratch项目首先需要有一个初步的设想,然后通过Scratch模块一步一步地实现它。
Scratch的设计非常容易修改,学生可以动态地修改每片代码并立即看到结果,这个过程使学生在不断提出和解决问题的互动实验过程中获得知识,发展能力。Scratch鼓励创造性思维,要求学生不断寻找新的方法来处理预想的问题,而不仅仅是教他们如何解决既定的问题。
儿童节目通过系统学习,提高孩子们的综合能力,编程能力等综合学科能力,逻辑思维能力,未来职场竞争力和领导下,编程能力的基本技能已经成为孩子未来的刚需,没有编程技能,孩子们将很难适应未来社会的要求。
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