Scratch是一个全新的程序设计语言,学习这门课程可以去创造交互式故事情节,动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏,到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程,可以有效的避免孩子沉迷游戏中,让孩子自己去编写程序,探索计算机的奥秘。
课程名称 | Scratch学科编程课程小码班 | Scratch学科编程课程飞码班 |
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S1 | 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 | 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 |
S2 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 | 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程I具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 |
S3 | 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 | 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 |
S4 | 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件程师的思维能力。 | 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。 |
Scratch完全简化了规则,孩子们不需要死记硬背,不需要理解乱七八糟的符号是什么意思,总之,有了Scratch,孩子学习编程非常简单。Scratch包含了所有计算机语言的通用概念:函数、循环、条件等等。不管孩子学的是哪种编程语言,都会遇到这些基本的东西。那么,广州荔湾少儿scratch培训班哪家靠谱?
广州荔湾少儿scratch培训班哪家靠谱?
推荐小码王scratch少儿编程培训班,小码王少儿编程开设的Scratch学科少儿编程课程主要是面向对编程有兴趣的学员们,用编程的形式,帮学员掌握所需知识和技能,编程看似是一种很难的学科,但只要方法对孩子完全可以学得津津有味。
小码王少儿编程开设了Scratch学科少儿编程课程,对孩子日后的发展帮助很大。老师将课程中的主要内容以一种科学有趣的形式讲解出来,互动式教学,调动学员学习兴趣,增加孩子能够消化吸收,理解和掌握相应知识点;孩子们通过该课程,不仅可以掌握Scratch学科编程工具和基础技能,还能够锻炼想象力和创新意识,能够辩证地去看待问题,善于反思和总结,促进孩子健康发展和进步。
适合对象: 对少儿编程感兴趣的学员
使用教材: 小码王Scratch学科少儿编程教材
教学师资: 小码王少儿编程教师团队
教学目的: 掌握Scratch学科少儿编程知识
scratch编程中的条件判断语句
Scratch编程(programming)作为一门新型的面向青少儿的编程语言(Language),具有计算机语言的一切结构(Structure)特性,判断语句是我们常常用到的一种结构(Structure)语句,学好scratch中的条件(tiáo jiàn)判断语句对孩子的判断力有明显的提高。
咱们做的作品要加入判断程序(procedure)咯,比如“if”和“then”,小朋友们要仔细学喔,这对以后的scratch编程(programming)学习(study)、数学甚至物理(physics)化学(Chemistry)都有很大的帮助呢!
1)准备(ready)好背景和人物角色。了解(Find out)scratch背景和人物上传(Upload)方法(method)。
2)组织(organization)程序(procedure)。角色所在的点,都有坐标,每个位置(position )对应着一个坐标,上下移动就是,改变y轴(Shaft)坐标,左右移动就是改变x轴坐标。我们先设置(set up)按下“上移键”,y轴+5,按下“下移键”,y轴-5。
3)注意(attention)注意,这里要讲到咱们这一课的重要知识(zhī shí)点了,scratch中的判断语句。scratch游戏制作在有人指导的情况下,6岁的孩子可以照着例子完整的摆出一个能运行的程序。这个过程并不需要孩子认识英文或汉字。建立程序的过程,用到涂鸦,录音,找图片这些有趣的过程。孩子的成品可以通过软件直接发布到官方网站上。官方网站给每个注册用户开通了一个空间,放置发布的程序。判断X轴(Shaft)坐标是否大于240,如果是,就改变角色的面向方向(direction),如果不是就继续向前移动。
学习scratch的必要性
当前教育体系下信息技术教学内容虽然能一定程度满足孩子的信息知识的获取,但是随着科技技术不断更新迭代,单纯的依靠讲学不能让孩子掌握很多实践过程中需要的技能。Scratch的诞生为信息技术课堂注入了新的元素,实现了从“技术为核心”向“以学生能力为本”的转变。
编程对于成年人来说,可能是一种谋生手段。以往的观念认为编程只是IT从业者需要掌握的技能,其他行业不需要去学习。随着国外对编程的普及,编程在慢慢进入大众的视野。
懂IT的都知道,做一款产品,活着实现一种功能的过程中,涉及到很多细节。比如根据需求,怎么合理的设计框架;有了框架,怎么设计相应的类,方便以后的扩展或者提高复用性;在开始写具体函数时,也要认真思考,存在哪些异常情况,怎么设计能实现好的效果等等。
因此,编程实践不仅能有效地激发学生对程序设计的学习兴趣,更重要的是锻炼了他们的逻辑思维能力,这种能力会伴随孩子的一生。同时,Scratch在创作的同时,也是构思产品的过程,因而能培养了孩子的创新精神。
目前,超过150个不同国家或地区的人在使用Scratch,它提供了40多种不同语言的版本。2011-2012年起,在国内大陆地区掀起一股Scratch学习、研究的热潮。
根据各国Scratch的研究与实践结果,我们分析了Scratch的几大利好:
1、学习Scratch有助于培养学生的主动性和探索精神。Scratch的简单、直观的优势,给学生探究学习搭建了坚实的平台。在创作的过程中涉及到Science(科学),Technology(技术),Engineering(工程),Arts(艺术),Maths(数学)等多个领域的知识。例如,教师先提出一项开发任务,学生可以通过猜测、尝试、验证自主探索出各指令的意义,归纳总结出满足这项任务的各种方法。突破了以往教学过程中逐一介绍命令,甚至手把手讲解用法,然后通过学生反复练习,死记硬背达到教学目的的限制。
2、学习Scratch有助于培养学生的逻辑思维能力。培养学生的逻辑思维能力对他们今后的成长是很重要的。在大年龄段孩子学习Scratch编程时,会涉及许多数学知识,孩子需要结合学校内学到的数学知识,来解决编程问题。在Scratch中,可以将逻辑思维能力的训练融入具体的创作情景中,让学生在实践的过程中逐步向抽象的逻辑推理方面发展,从而形成一定的逻辑思维能力。
3、学习Scratch有助于激发学生的创新能力。Scratch易学且功能强大,丰富的对象、卡通的造型、丰富的色彩、多样的指令、丰富的交互,自然启发了学生的想象。有助于孩子们发挥自己的想象力。在动手创作过程中,学生的积极性、想象力和创造力会得到极大的锻炼。不同年龄层、不同知识水平的学生都可以利用Scratch平台实现自己的想象与创作。孩子们可以用Scratch中已有的素材,发挥自己的想象力制作游戏、动画,还可以自己设计素材。
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