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深圳宝安童程童美少儿编程培训
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深圳宝安青少儿机器人辅导班哪家好

深圳宝安青少儿机器人辅导班哪家好

少儿智能机器人编程培训班适用小学、初中、高中的学生,借助于学习教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,采用体验式的学习方式,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序。

你是否有这些疑问?

企业文化

01.
智能机器人编程怎么样?

让孩子学习智能机器人编程是一个很好的素质提升方案,童程童美的智能机器人编程课程涵盖范围广,而且课程收费性价比高,很多家长的不二选择。

为您解答疑惑

02.
童程童美机构怎么样?

童程童美编程教育专注儿童编程思维养成和能力培养,而且对比很多同类型机构的情况之后,很多家长也会选择我们。

智能机器人编程课程详情
01
课程目标
根据挑战任务,借助于教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的能力,孩子将学到编程、机械、电子、物理,生活百科等多学科知识。
02
课程详情
智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程,乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程,EV3机器人编程课,基于乐高课程体系,面向国内国际各项大赛定制。
童程童美课程大纲
01
SPIKE启蒙L1

使用乐高SPIKE科创基础套装结合模块化编程,课程中搭建环节掌握机器人的搭建技巧,提升孩子动手能力和空间建构能力。编程环节让孩子了解编程思维并掌握简单程序的编写技巧,激发孩子的求知欲。

02
SPIKE启蒙L2

使用乐高SPIKE科创基础套装结合模块化编程,进一步掌握搭建技巧和机械结构等相关搭建知识,程序编写方面加强模块的综合使用并锻炼孩子的编程逻辑,让孩子进一步体验人机交互的奥妙,培养孩子发现问题和解决问题的能力。

03
SPIKE基础

SPIKE Prime科创套装结合图形化编程软件,利用软硬件结合的方式学习机器人编程。搭建方面,旨在培养孩子的空间建构能力和动手能力,了解并掌握多种机械机构;编程方面旨在培养孩子图形化编程语言的模块积累和灵活使用。

04
SPIKE进阶

在上阶段课程基础之上,深入学习6大类机械传动机构,9大类编程模块。旨在培养孩子对复杂转动机构的理解能力和模型的自主设计能力,编程方面重点掌握图形化编程复杂的语法和逻辑思维,帮助孩子进一步提升编程的能力。

05
SPIKE高阶

以SPIKE Prime科创套装为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构以及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。重点培养孩子的机械机构综合使用能力和编程的逻辑思维能力。

童程童美机构环境
教室
少儿主题教室
书架
 
童程童美课程优势
01
课程设计细,符合少儿认知规律和特点。
自身修养
02
完善的课程体系,符合孩子的成长特点。
塑造形象
03
课程学习目标比较明确。
04
具体游戏案例,驱动课堂氛围。

机器人少儿编程可以让孩子更好锻炼用大脑和手的应用能力,还可以扩展孩子的思维,让孩子善于思考和观察,让孩子有创造力、解决问题的能力,这样的孩子在很多方面都有优异的表现。那么,深圳宝安青少儿机器人辅导班哪家好?

深圳宝安青少儿机器人辅导班哪家好?

可以来童程童美机器人编程培训班,童程童美智能机器人少儿课程包含乐高WeDo和乐高EV3两门课程,基于乐高课程体系,采用体验式的学习方式,让孩子在玩乐中学习,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,孩子通过参与其中,能够建立成就感,提高自信心,充分发挥创造力,提高团队协作能力,锻炼多方面能力。

课程会教授孩子相关编程,机械,电子,物理等知识,提高孩子的创新思维,开发孩子的智力,让孩子在玩乐中学习知识,在学习中练习能力,培养孩子的创新能力,开发孩子大脑逻辑,同时结合孩子的天性,能够让孩子更好的发挥自我,提高综合素质能力。

童程童美智能机器人编程特色

1.课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学,物理,地理等学科。

2.课程体系覆盖幼儿园,小学,初中,高中乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

3.规范化的教学课程,每节课尽心设计八个环节,环环相扣。

4.考核体系,每课一评,每月展示,季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。

怎么让小孩对机器人编程感兴趣?

一、添加互动性

少儿编程初级软件中,操控人物的方法次要有键盘操控、鼠标操控、视频操控和声响操控。这些人物的操控方法,其实脚本完成是很简单的,孩子可以很快的上手。同理关于顺序中变量,选用“异常"的操控方法,可以极大添加游戏的兴趣性。那么什么叫做异常操控,例如,关于三角形的边长和面积的核算中,普通的规划是选用单纯的调理变量方法来改动边长和高度。假设,选用音量来操控这些变量,这就成爲了一个很风趣的游戏。

二、坚持兴趣

添加少儿编程游戏的对立性,是一个很有用的方法。例如在大鱼吃小鱼游戏中,经过规划两个或三个可以操控的人物,这样可以让更多的人停止参与,添加了游戏的对立性和兴趣性。益处就是,当添加游戏人物后,需求孩子对游戏停止二次开发,而不是对教员和书本内容的简单仿照。一同,在规划中会添加孩子的逻辑判别的难度,由于三团体物互相之间较终胜负的判别,需求孩子对代码有很好的理解。

三、添加变量名的多样性

在理解变量时,教员能够会告诉孩子变量就像一个水杯,你昔日装果汁而明日装矿泉水。而在顺序中,要鼓舞孩子界说本人喜欢的事物。

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童程童美专注于青少儿教育,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型权威

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