中考特色班以“一带五”的教学理念强调通过在特色班每一次课的学习,使学生在学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯、学习能力方面得以成长,全面提升综合学习能力,从而提高学生在校五天的学习效率。我们拥有雄厚的教师团队,为孩子的学习保驾护航,相信我们就选择星火教育!
课程名称 | 创新体系(1个班型) | 成长体系(3个班型) | ||
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班型介绍 | 实验班概述 | 特色班-成长A班 | 特色班-成长B班 | 特色班-成长C班 |
精品课堂 | 争取总分优异、单科不失分,考上当地名。高中基础班 | 考上一类重点高中 | 考上二类重点高中 | 考上普通高中 |
班型难度 | 难度高于中考,对学生挑战性大。 | 接近中考难度 | 略低于中考难度 | 低于中考难度 |
班型特色 | 学习进度快、难度大、针对性强,学生整体水平较高。专注突破中考压轴题,争取中考单科不失分。 | 解决中高等难度题型,强化专题专项和模板训练,突破部分中考压轴题,中考。配置班主任,对学生的非学习行为进行管理。 | 在解决中等难度题型基础上,突破部分学习难点。配置班主任,对学生的非学习行为进行管理。 | 夯实基础,解决基础和中等难度题型。配置班主任,对学生进行管理。 |
适合学生群体 | 得分率在90%(即城市名次排在前3%)以上的学生。 | 得分率在80%-90%(即城市排3%-10%)的学生。 | 得分率在70%-80%(即城市排10%-40%)的学生。 | 得分率在60%-70%(即城市排40%-60%)的学生。 |
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机构文化
课堂
挖掘学生闪光点,并及时鼓励;观察学生细微变化,并正确引导,养成良好的学习态度。
家校互联,从细节抓起,引导学生形成良好习惯,及时指导、鼓励,形成好的学习习惯。
以学生在学习中的主体地位为基础,教师课上课下注重学生学习方法的形成,并加以指导和训练。
运用分层教学、分组教学,创设各种情境,提生的课堂参与度,及时表扬鼓励让学生享受成功的快乐,提高学习的兴趣。
通过启发式教学与引导式服务,激发学生学习兴趣,改变学习态度、方法、习惯,真正让每个学生提习能力。
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