C语言是伴随着UNIX操作系统的兴起而流行的，其语义简明清晰，功能强大而不臃肿，简洁而又不过分简单，实在是工作、学习必备之“良友”。
C语言也是一个比较少见的应用领域极为广泛的语言。无论是Windows操作系统的API，还是Linux操作系统的API，或者是想给Ruby、Python编写扩展模块，C语言形式的函数定义都几乎是比较好的选择。C语言就好像一个中间层或者是“胶水”，如果想把不同编程语言实现的功能模块混合使用，C语言是比较好的选择。
C语言还可以编写服务器端软件，如当前流行的Apache和Nginx都是使用C语言编写的；在界面开发层面，C语言也颇有建树，如大名鼎鼎的GTK+就是使用C语言开发出来的；由于C语言是一种“接近底层”的编程语言，因此也自然成为了嵌入式系统开发的比较好的选择。
对于许多孩子来说，很多概念太抽象，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像，就像咖搭姆创客编程中将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以将抽象的小数和分数的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。
孩子在编程学习中面对一道道的关卡挑战时，孩子会去不断的思考如何利用学到的知识一步步分解问题，然后逐个解决，这就培养了孩子独立解决问题的能力和逻辑思维分析的能力。孩子一旦养成独立解决问题的习惯，在碰到生活中其他学习上的问题时，自然而然会用自己养成的良好思维方式尝试解决问题。而父母只需给予适当的帮助，让孩子自己独立解决。
大部分家长会认为，编程会让孩子太早的接触电脑而迷恋上电脑游戏，其实，恰恰相反，编程告诉孩子们游戏是怎么开发出来的，游戏中的各种人物、场景、属性等都将会以它们较“原始”的样子展现在孩子们眼前。孩子们的思想格局提高了，明白了程序员是怎么开发游戏的，让孩子站在一个更高的角度去看待网络游戏，避免沉迷游戏。
课程学习中，好玩有趣的项目，会牢牢抓住孩子的兴趣，孩子不由自主的集中注意力。在这个过程中，可以有效的提升孩子们注意力、专注力、自信心、推理等各方面的能力，不断的去击破面临的各类问题。
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