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本课程目标在于发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想，并充分鼓励学生发展应用意识和创新意识。课程内容包括“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个模块，在课程设计方面充分激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维，同时着重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。
计算能力 简单逻辑思维能力
运用能力 / 阅读能力 抽象能力 / 概括能力 深化逻辑思维
扎实计算能力 / 综合运用能力 知识迁移能力 / 灵活变通能力 应试能力 / 自我分析能力
| 班型 | 模块 | 内容安排 |
|---|---|---|
| 上学期 | 二次函数 | 二次函数（一） 二次函数（二） 二次函数（三） |
| 圆 | 圆（一） 圆（二） 圆（三） |
|
| 相似（一） | 相似（一） 相似（二） 相似（三） |
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| 期中考试 | 期中考试 | |
| 锐角三角函数 | 锐角三角函数（一） 锐角三角函数（二） |
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| 概率初步 | 概率初步 | |
| 综合复习 | 二次函数综合复习 圆形综合复习 相似综合复习 锐角三角函数综合复习 |
|
| 期末考试 | 期末考试 | |
| 下学期 | 相似 | 相似的性质及判定 |
| 锐角三角函数 | 解直角三角形、实际应用 | |
| 圆 | 圆（一） 圆（二） 圆（三） |
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| 几何综合 | 几何综合（一） 几何综合（二） 几何综合（三） 几何综合（四） |
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| 期中考试 | 期中考试 | |
| 函数综合 | 函数综合（一） 函数综合（二） 函数综合（三） 函数综合（四） |
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| 新定义大题 | 新定义大题（一） 新定义大题（二） |
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| 真题演练 | 真题演练 | |
| 期末考试 | 期末考试 | |
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