重庆渝北Scratch少儿编程

发布时间:2023-02-13 11:05:22来源：七考网

Scratch是一个全新的程序设计语言，学习这门课程可以去创造交互式故事情节，动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏，到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程，可以有效的避免孩子沉迷游戏中，让孩子自己去编写程序，探索计算机的奥秘。

课堂环节

温故知新

回忆复习巩固，锻炼表达能力。

技能学堂

学习本课技能，拓展课外知识。

实践学习

老师带领完成，本课案例开发。

博古通今

了解历史发展，把握科技未来。

少儿编程学习的好处

1 拓宽眼界

可参加少儿编程竞赛，提高孩子创新思维，开发智力，玩中学、学中练，培养创新人力。

2学习知识

多学科融合，涵盖物理、数学等，开发大脑逻辑，启迪少儿智慧，结合孩子天性，更好的发挥自我。

3 综合素质

团队合作以及动手能力的培养，主动思考与发现和解决问题，善于发现生活中的科学奥秘。

Scratch少儿编程课程内容

课程名称	Scratch学科编程课程小码班	Scratch学科编程课程飞码班
S1	编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。	通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作，感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
S2	熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。	熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能，熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
S3	掌握软件编程技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。	掌握软件编程技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套，培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
S4	掌握软件编程技能：循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。	掌握软件编程技能：循环、链表、函数，培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

小码王机构环境

小码王Scratch课程收获

逻辑思维

在学习的过程中，孩子的逻辑思维能得到充分的锻炼。

解决问题

解决问题的能力是所有能力的基础，是提高孩子综合能力。

学习能力

对每一位学生制定详细的全程学习计划、学习目标。

创新思维

提供编程能力帮助孩子创作作品，在过程中培养孩子创造力。

重庆渝北学Scratch少儿编程小编推荐小码王培训机构，小码王联合专业营地教育平台，为学员们多方位打造安全可靠舒适的国际科技游学之旅，参观世界知名科技企业与高等学府，沉浸式文化感知，探寻国际的科技课程，感受纯正的国际学术氛围，开阔眼界，了解世界。

重庆渝北小码王Scratch少儿编程课程类型

感知课(6课时)

以游戏形式体验程序开发乐趣，让学生熟悉基础开发环境，培养持续学习的兴趣。

理解课(52课时)

配合生活中常见科学现象，结合抽象的程序逻辑，帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

实践课(62课时)

巩固所学知识，通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知，建立学生学以致用的思维和渠道。

创作课(6课时)

以诱导性的教育方式，培养孩子探索、发现、独立思考的能力，充分激发孩子丰富的想象力。

Scratch学科编程课程内容

课程名称	Scratch学科编程课程小码班	Scratch学科编程课程飞码班
S1	编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。	通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作；感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。
S2	熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。	熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程I具包和基础技能；熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。
S3	掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。	掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套；培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。
S4	掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件程师的思维能力。	掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。