北京通州少儿围棋启蒙班

北京通州少儿围棋启蒙班：秦汉胡同国学书院根据学员的年龄和登记划分了不同层次的课程，老师根据学员的基础，划定学习的目标，同时老师找到学员现在还存在的问题，给出具体的解决方案，从围棋的基本理论以及历史入手，带着基础薄弱的学员入门。

在学员逐步深入学习的基础上，老师不断的完善围棋知识的全面性，这样的话关于围棋的学习内容就会变的更加的扎实，也能够感受到围棋在我国传统文化中的重要程度，能够更好的投入到学习的过程中。

老师在教学的过程中能够时刻关注着学员的掌握情况，根据大家对技能的掌握程度对接下来的教学计划进行适当的调整，给学员们提供很多的实战机会。你的同学就是你的对手，你的老师也是你的对手，只有在不断的对战中，你才可以提升你的围棋技能。

老师可以根据学员的实际情况为学员提供精细化的教学，同时也会对学员的知识与技能的掌握情况进行定期的考核，随着学员技能的精进，老师会逐渐加强对于对战的训练。除了和同学以及老师对战，各个校区之间也会举办联赛，甚至带区域内的围棋比赛中，老师也会带着学员参加。

因为该校的老师都是具备围棋教学资格的，也有着很多年的教学经验，擅长根据学员擅长的领域因材施教，同时发扬自己的优势，养成属于自己的下棋风格，在对战中找到对手的破绽，在不断的练习中发展出更多的思路，强化自己的下棋能力。

少儿围棋的启蒙到了什么

1、围棋培养孩子的逻辑思维能力

孩子刚开始学围棋，下棋毫无章法，但是在孩子的眼中，这其中包含了自己的想法，它是有逻辑的，在不断的学习、练习中，这种逻辑思维能力越来越强，逻辑思维就这样形成了。

下棋的过程实际上就是通过不断构思、计算、判断和决策的过程，妙手、鬼手等着法都是建立在良好逻辑思维能力之上的。

2、学围棋让孩子感到快乐

对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。

不能让孩子感觉到学围棋是一种负担，这在学围棋中很重要，学棋的过程有时是枯燥无味的。

长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。

总之，孩子在学围棋的过程中，孩子对围棋产生了灵性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的坚持下去，孩子就会体验到下围棋的快乐。