南宁乐博编码机器人课程

发布时间:2023-01-16 13:45:31来源：七考网

学习机器人从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子可以按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。

来乐博孩子能收获到什么？

协调能力

练习大颗粒积木组装，提高孩子们的注意力和创造力。使用螺丝和螺母提高孩子们的手眼协调能力。

设定程序

通过编码板和编码积木让学生直观感受程序。运用编码板和编码积木给机器人设定合适的程序。

程序概念

运用遥控器和CPU，指挥自己的机器人行动起来。根据机器人的造型和功能，选择相匹配的程序。

设计程序

用更多的编码积木，丰富机器人编码功能。通过PAD或者手机APP，给机器人设计程序。

UARO编码机器人课程介绍

课程介绍

UARO编码机器人是针对3岁以上儿童的机器人课程，编码机器人UARO是可以让孩子亲手组装机器人，并给机器人设定程序的新概念课程。容易上手、可以触摸的编码板，给机器人编排适当的程序，便可以实现对机器人的控制，弥补幼儿机器人启蒙教育的空白！
师资特色

充满活力的教师队伍，本着用心做教育的理念，为孩子埋下科学的种子。所有教师从专业知识、教学技能、职业素养、心理学等方面严格选拨，力求成为一支精英团队！

UARO编码适合什么样的孩子

爱好游戏的孩子。现在的孩子对手机、iPad、电脑等数码产品依赖性越来越强，在操作方面有时比大人甚至还溜。有的孩子只要获得允许，玩游戏可能会停不下来，对此家长也很无奈。不过事物都有两面性，家长是否想过可以引导这样的孩子们走上编程学习的道路呢？
其实各种游戏、app应用就是由一串串具备自身特定逻辑的代码构成，如果我们让孩子们明白了游戏本身的原理、看懂了游戏世界的样子，并且自己也能写出游戏，他们还会沉迷其中么？事实上，喜欢玩游戏的孩子，往往对游戏规则理解迅速且容易上手，如此一来对游戏的潜在逻辑也更敏感，更容易发现一些窍门，这样的孩子本身不就非常适合学习编程么？

乐博教学环境

乐博乐博课程服务

UARO编码机器人

乐博乐博在少儿编程课程设计方面，经过不断的研发、调整，已经形成了覆盖5-18岁全年段的课程体系，包括Python创意编程、单片机课程、编程故事课程、积木课程和UARO编程课程。这些课程能够全面提升孩子的各方面能力。

趣味情景化主题教学

每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理。
课程设计对应敏感期

课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。
零距离对话人工智能

与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣。
精彩的科学教育课堂

丰富的科学实验课，探索奇妙的百科知识，培养科学素养。
标准规范的授课流程

每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法。
教育解决方案

从3到18岁课程，体系完整，接轨未来较新科技，培养未来人才。

南宁乐博编码机器人课程：编码机器人是乐博乐博机器人课程体系，通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。

UARO课程对孩子的好处

1.激发想象力和创造力的好玩具

使用特殊的螺栓和螺母，让机器人结构更加牢固，同时促进孩子手部肌肉群的协调发展。根据自己的想法，设计不同造型的机器人。

2.听话并且聪明的好伙伴

运用无线遥控器以及各种有趣的传感器，可以让机器人听孩子的指挥，或者“聪明的”自主感应物体的存在，从而提高孩子的学习乐趣。

3.提升逻辑思维的好学具

通过获得专利的编码版，不用电脑，就可以设定机器人的程序。配套使用的编码积木，更形象的呈现程序的逻辑，让孩子爱不释手。

UARO课程阶段以及内容

知识难度&适龄阶段	主要内容
uaro一期幼儿园中班上学期	初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流，锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。
uaro二期幼儿园中班下学期	本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式，培养学生产生新思想，发现和创造新事物的能力，从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序，提前感受程序的必要性。
uaro三期幼儿园大班上学期	通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，建立与程序指令一一对应的关系，让学生在学习中产生对程序的兴趣。
uaro四期幼儿园大班下学期	增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序，极大的提高了机器人的可操作性。