幼儿学英语水果名称 按字母开头罗列来看看

现在的家长们对孩子英语方面的培养非常重视。幼儿学英语，大部分都是从基础的词汇学开始的。那么幼儿学英语水果名称有哪些呢?水果作为名词，单词组合会比较简单，学习起来会相对容易。小编整理了关于这方面的相关内容，下面一起来看看吧。

幼儿学英语水果名称

字母A、B开头的水果英语单词：

Almond杏仁、Apple苹果、Apricot杏子、Arbutus杨梅、Avocado南美梨、Bagasse 甘蔗渣、Banana香蕉、Bennet 水杨梅、Bergamot佛手柑、Berry桨果、Betelnut 槟榔、Bilberry 野桑果

字母C、D开头的水果英语单词：

Carambola杨桃、Casaba 冬季甜瓜、Cascara鼠、Cherry樱桃、Chestnut栗子、Coconut椰子、

Cranberry曼越桔、Cumquat金桔、Damson洋李子、Date枣子、Date palm枣椰子、Dew果露、Durian榴莲

字母F、G、H、J、K开头的水果英文单词：

Fig无花果、Filber榛子、Flat peach蕃桃、Foxnut鸡头果、Ginkgo银杏、Gooseberry醋栗、Chinese gooseberry猕猴桃、Grape葡萄、Guava番石榴、Haw山楂、Herbaceous fruit草本果、 Hickory山胡桃、Honey-dew melon哈蜜瓜、Juicy peach水蜜桃、Kernel fruit仁果、Kiwifruit 奇异果

字母L、M、N开头的水果英文单词：

Lemon柠檬、Lichee荔枝、Longan 龙眼、桂圆、Loquat枇杷、Lotus nut (seed)莲子、Mandarin中国柑桔、 Mango芒果、Mangosteen山竹果、Marc果渣、Melon黄香瓜、Mini watermelon小西瓜、Nectarine油桃、Newton pippin香蕉苹果、Nucleus核仁

字母O、P、Q、R开头的水果类英文名：

Olive橄榄、Orange橙子、Papaya(Pawpaw)木瓜、Peach桃子、Peanut花生、 Pear梨、Persimmon柿子、Phoenix eye nut凤眼果、Pineapple凤梨、Pistachio开心果、Pitaya火龙果、Plum梅子、Pomegranate石榴、Pomelo柚子、Quarenden大红苹果、Rambutan红毛丹、Raspberry覆盆子

字母S开头的水果类英文名：

Sapodilla 人参、Sapodilla plum 芝果、Strawberry 草莓、Sugarcane 甘蔗

字母T、V、W开头的水果类英文名称：

Tangerine蜜柑桔、Tangor广柑、Teazle fruit刺果、Tough pear木梨、Vermillion、orange 朱砂桔、Walnut核桃、Watermelon西瓜、White shaddock白柚

水果单词的学习可以由家长来完成，例如给孩子搜一些关于水果的故事，讲给幼儿听，这样不仅能够为孩子的学习增加乐趣，帮助孩子在英语方面得到进步，而且也能够增加亲子互动的机会，增减亲子情感。

幼儿学英语什么时间比较好?

育儿介绍说，语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。孩子在幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

1、据有关的儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的"形象"就储存到大脑中去了。所以，这时候让孩子学习英语还是很容易上手的。

2、幼儿学习外语是与成人学外语有着千差万别的。因为，在孩子6岁以前，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难，因此应把握好这个时期。

3、幼儿学英语的优势是成人所不具备的。因为孩子心理简单，例如他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地"玩"着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

4、要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对"成人式"的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的"横式化"教学。如果把成人英语学习中的"读课文，解释词义和句子，强化练习"的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习自己的母语一样掌握英语。

5、幼儿学英语，其主要方法还是以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。