对于中小学来说，减负究竟是好还是不好？

对于教育来说，每一年都是进步，而在明年的教育工作中，主要的变化在于中小学生的家庭作业上。在老师身边，不止一个家长和老师说过，还在的作业太多了，他们现在的学习任务太重了，每天回家都又做不完的作业。所以，为了让还在有个更好的童年，让他们学学习的更轻松，教育部公布了《中小学生减负措施》(减负三十条)，明确要求：小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中也要合理安排作业时间。

那么，对于中小学来说，减负究竟是好还是不好呢?其实，作为一个老师，我也很心疼现在的学生，很多小学的学生的学习任务比一般的工作者要重的多，除了上课的时候有一大堆作业以外，就算是放假的时候，也会有很多作业。其中一些来自老师的安排的家庭作业，还有一些是家长想要孩子未来更加优秀，所以给了他们报了很多的兴趣班，学生除了完成老师的安排的作业以外，还需要完成小班布置的作业，这样的情况下，孩子放假比在学校任务更重，所以，很多学生都不希望放假了。

再来说说减负，其实，减负对于一些学生来说，是很有必要的，俗话说，三百六十行，行行出状元，有的人孩子适合下学习，相对应的也会有有一些孩子不喜欢读书。他们更喜欢动手或者思考，而对于一些聪明的孩子，他们可以安排好自己的学习时间，知道自己什么时间该做什么事情，所以，过多的作业反而会成为他们的负担，不利于他们发挥自己的特长。不过，对于一些本来很聪明，却一直不愿读书或者不能静下心来学习的孩子来说，布置一定的家庭作业对他们来说是很有必要的，能学一点是一点，作业本就是巩固当天学习的知识的。

所以，关于是否要给孩子布置作业，老师觉得应该辨证的去看待，当下孩子作业过多，很多家长在辅导孩子写作业的时候也出现了很多问题，所以，适当减轻孩子的学习负担是必要的。但是对于是否给孩子报兴趣班，老师觉得应该因人而异。“辅导班热”也被视为学生负担的一部分，所以，教育部的《减负三十条》规定培训机构必须杜绝机械训练、强化应试等不良培训行为，不得给学生留作业。孩子的读书是为了未来更好的好的发展，如果只是一部读书的机器，对于社会或者家庭而言，其价值远远不够。