2019-03-26 11:02:40来源：中公教育
谈到公务员考试的申论写作，让很多考生头疼不已，甚至是惶恐，大部分同学在平时练习时，对于作文只停留在列提纲、寻找核心立意，并没书写整篇文章，结果到了考场无从下笔，针对这样的情况，分享给大家几点技巧，让你在考场“下笔如有神”提速又提分!
1、知道写什么——巧用题干信息，寻找方向
题干信息是很多考生忽略的一大“法宝”，其实里面包含很多重要、明显的指示信息。通过阅读题干，可以看出这篇文章的写作方向，或是文章应该围绕什么中心来写。
例：2017年国考省副级作文的题干“以水为师”，从这个题目可以获取的信息是：把水当作老师.....进一步分析则是为什么要把水当作老师，把水当作老师的优势等等，分析出这些内容，文章就可以具体展开了。
2、知道怎么写——细读材料内容
材料是申论的重点内容，也是答案要点的出处，通过对材料的理解和把握，进一步明确文章的核心思想以及内容的表达，通过阅读文章关键词、关键句、关键段落以及篇章整合法，明确文章的具体内容。
例：2017年的“以水为师”通过阅读材料，进一步明确文章的核心思想是水有很多特点值得学习，学习水的仁和智。文章的分论点可以为：
以水为师，弘扬仁者大爱
以水为师，运用智者思维
以水为师，仁智兼备相得益彰
3、如何展开？
很多考生对文章的开头和结尾比较重视，却忽略了对分论点论证的重视，就简单几句话，造成内容不够充实、论证力度不强。
还有一些考生是材料读懂了，主题明确了，分论点也找到了,emmmm...还是下不了手，写不出来!给大家列举几个常见的论证方式吧，让你的文章内容详实有料!
1)举例论证
要善于举例，材料中的例子、生活中的例子、古代的例子、现代的例子、国内外的例子...写哪个都可以。如果用材料中的例子，切忌不用把材料中的例子一字不差的全抄上，那就变成抄材料了，而不是结合材料。
具体做法：围绕分论点展开相关论述，通过列举有代表性的案例，并进行简短分析，阐明案例所反映的观点，最后回扣到分论点。
总结：分论点+列举案例+回扣观点
2)分析原因论证
原因论证是最常用的主体分析法，需要每位考生都该掌握的。分析事件发生的原因、或问题产生的原因。可以用一、二、三罗列，或者是一方面、另一方面。
具体做法：分析原因一般会涉及思想意识、管理制度、法律制度、社会教育等方面，同时，还可以通过层次划分的形式，如内因是什么，外因是什么。
或者抓主体，如政府方面存在哪些问题，企业存在哪些弊端以及民众又有哪些问题。
总结：在运用原因论证时，要有意识的注重将原因分析与下文提出的要求对应起来，这样有助于增强行文的内在逻辑与对应性。
3)分析影响论证
分析事件产生的影响，可能是意义，也可能是危害，根据事件本身判断，常用的也是主体分析，即对“谁”的影响。
具体做法：影响不会单独存在，因此在分析影响之前，要概括清楚现状。
总结：分论点+概括现状+分析危害/影响+回扣观点
4)道理论证
道理论证是最难的一个论证方式，这需要一定的知识储备和写作积累，否则就是全篇大白话、车轱辘话。
具体做法：首先要亮明观点，然后在论证过程中，结合道理论证的手段，运用政策法规、领导人讲话等道理来证明观点，分析其原因、影响等，体现出自己对文章的深刻理解，最后回扣观点。
总结：分论点+领导人讲话/政策法规/名言警句+原因/影响分析+回扣观点
5)对比论证
对比论证是种比较常用的、具有说服力的论证方法，能增加文章的感染力，给人深刻印象。分为两种，一种是正反对比，从而得出结论;另一种是横向对比，更简单点说是中外对比。
具体做法：对比论证可以通过时间对比，即古今对比、现在和未来等都可以对比(常见表述：概括过去案例/做法+概括现在案例/做法+分析)
空间对比即不同区域或各个国家之间对比，常见表述：概括国外案例或地区A+概括国内案例/地区B+分析
总结：分论点+对比方式+分析原因+回扣观点
